感叹号的使用口诀（感叹号的用法及举例）
您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。感叹号的使用口诀，感叹号的用法及举例相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、感叹号，为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。
2、主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。
3、感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。
4、凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。
5、一、表示赞叹惊喜等感情强烈的句子，用叹号。
6、例如： 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！ (小学《语文》第六册《海底世界》) 2、我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！” (小学《语文》第六册《放风筝》) 例1和例2都是感情强烈的句子。
7、例1在文章叙述了海底的景象和物产以后进行总结，赞叹海底“物产丰富”、“景色奇异”，所以句尾用了叹号。
8、例2表达了风筝放起来了而且放得很高的喜悦心情和自豪感，所以在每个高喊的句后都用了叹号。
9、 3．看！ (小学《语文》第十二册《马踏飞燕》) 4．啊！ (小学《语文》第五册《瀑布》) 5．哦！ (小学《语文》第十二册《梅花魂》) 这三个例子都是由一个简单的感叹词构成的句子，都表达了强烈的感情，所以用叹号。
10、 6．火！ 7．决口子啦！ 8．多好的少年啊！ 9．既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！ (小学《语文》第八册《争吵》) 例6、例7表示惊讶，例8表示赞叹，例9则表达了一种气愤之情，都用叹号。
11、否则是无法达到表达的效果的。
12、 10．叙利奥！你不舒服吗? (六年制小学课本语文第十二册《小抄写员》) 11．“老班长！老班长！”我们叫起来。
13、 (小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》) 例10和例11中带有强烈感情的呼语独立成句，用叹号。
14、二、表示强烈感情的反问句也可以用叹号。
15、例如： 12．小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！ (六年制小学课本语文第九册《草地夜行》) 例12中“你这算什么行军啊！”是反问句，由于感情强烈，不用问号而用叹号。
16、三、表示要求别人做什么或不做什么，即表示命令、请求、希望、禁止等语气的句子要用叹号。
17、例如： 13．“同志们，打手榴弹！” (小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》) 14．“连长，我掩护！” (同上) 15．“请您现在就买吧！先生，我饿极了！” (小学《语文》第七册《小珊迪》) 16．明人不做暗事，做暗事不是英雄。
18、不许使坏！ (六年制小学课本语文第七册《年关》) 例13是连长下达的战斗命令，例14和例15表示请示、请求，例16的结尾是禁止。
19、所以都用叹号。
20、四、用于突出某种声音。
21、例如： 17．轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。
22、 (小学《语文》第七册《黄继光》) 这个例子中的“轰”是黄继光的手雷炸开敌人的暗堡发出的响声。
23、当然这一声也给同志们带来了惊喜，但叹号在这里主要作用是突出爆炸的声音。
24、再如： 18．突然，飞机“哗──腾！”落下又起来，跳动恐怕有两三百英尺吧。
25、 (石明《高原飞行》) 例18中的叹号，标出了飞机在恶劣的气流中摇摆、颠簸跳动时发出的声音。
26、 五、用于呼告，突出声音的高亢、强壮。
27、例如： 19．冲啊！为黄继光报仇！ (小学《语文》第七册《黄继光》) 20．同志们，为了新中国，冲啊！ (小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》) 21．为邱少云同志报仇！ (小学《语文》第十一册《我的战友邱少云》) 以上三例全是口号，例19、例21写出了战士们冲锋时雄壮的喊声。
28、例20写出了董存瑞同志托举炸药包后，向战友们发出的高亢的呼喊。
29、 使用叹号应注意如下情况： 一、用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。
30、例如： 22．到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地！ （叹号应改用句号） 23．啊！亲爱的妈妈！你真关心女儿啊！女儿也一定听你的话！（前两个叹号可以换成逗号。
31、） 文章情感的强烈与平淡是靠文字来表达的，标点符号在表达中只起辅助作用，它本身并不带任何情感。
32、有人以为自己的文章无处不具有浓烈的情感，于是每一句话后边都用叹号。
33、这是错误的。
34、全篇都是叹号和全篇没有叹号一样，没有起伏，也就没有情感可言。
35、诗歌这种文学形式可算是最富有情感的了，“诗歌的思想感情能否表达得充分，主要决定于诗句本身，是无须过多地仰仗于标点符号的。
36、”(徐荣街：《青春·诗与标点符号》) 二、像“真美丽呀，我们的校园”这样倒装的句子，叹号应放在句尾。
37、例如： 24．纵情地歌唱吧，为了我们的祖国！ 25．真逗，我的小弟弟！ 26．不能去，孩子们！ 例24是“为了我们的祖国，纵情地歌唱吧”的倒装句，例25是“我的小弟弟真逗”的倒装句，例26是“孩子们，不能去”的倒装句。
38、例26表示劝阻。
39、为什么叹号不能用在倒装句子的中间呢?我们以24为例来谈一谈。
40、 例24意在表达对祖国的热爱之情，这种情感的表达是靠整个句子来完成的。
41、叹号也是一种句子标志，它不仅仅要行使表达情感等的职能，也还要标志句子。
42、如果在例24中间放上叹号，那么这个句子就被一割为二，读起来，多次感叹，并不如一次感叹所表达的效果好。
43、这种句子，不论是倒装，还是正排，感情的喷发都应在句尾一次完成。
44、如果把例24句尾的叹号前移，句尾标点句号，那么表达的效果就更糟了。
45、不仅仅是叹号割断了原句的内部联系，而且由于语调的变化(带句号的句子语调轻)，使句子情感的表达变得虎头蛇尾、有气无力。
46、 (三)不管感情多么强烈，叹号不能插入句中，破坏句子的完整性。
47、例如： 27．我们伟大的社会主义祖国啊！更加繁荣富强！ 28．歌儿！唱起来！舞啊！跳起来！ 例27第一个叹号用得不当，它隔断了前后联系，破坏了句子的完整，因此应该改用句内停顿符号──逗号。
48、例28的第一和第三个叹号，也应改用逗号。
49、可以参读例24的分析来帮助理解。
50、 (四)标语不一定全用叹号。
51、为了宣传政策、培养习惯，有时在墙上书写标语。
52、口号性的标语应该用叹号，介绍政策等非口号性的标语，就不必使用叹号。
53、 叹号在使用中占一个字的位置，紧跟句子书写，不宜独立书写在一行的开头位置。
54、 叹号歌： 感情强烈句和段， 其中叹号常出现。
55、 请求、反问都该用， 有它文章起波澜。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。
