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8月科学教育网小李来为大家讲解下。教育技术能力考试网，教师教育技术能力水平考试网这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

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普天科技：子公司中标2.42亿元濮阳县智慧教育项目

中职专业教师资格证：笔试考综合素质和教育知识与能力两科。面试考结构化和专业课试讲。//@沸生活个腾:

易能想

躬身入局，​做一个长期主义者。​不断考证，​终身学习。​大概是我等小镇做题家​最后的宿命​最后的倔强最后的荣光罢……​

这些2022届师范生可免试认定教资！你符合吗？

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从2022年起，各省符合国家免试认定改革实施范围的高等学校2022届及以后年份师范专业毕业生，通过本校教育教学能力考核合格的，可凭教育教学考核结果免国家中小学教师资格考试认定相应教师资格。

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教育部通知原文

《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》最新发布！

“2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，自2022年起可以参加免试认定改革（具体名单另行印发）。实施免试认定改革的高等学校应建立师范生教育教学能力考核制度，根据培养目标分类对师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。”

Q1

免试认定是什么意思？

符合条件的学生，通过本校教育教学能力考核合格的，可凭考核结果，免全国教资统考，认定相应教师资格。

“免试”是指不用参加全国教资统考，但还是需要通过本校的考试。

Q2

哪些人可以参加免试认定？

从2022年起，各省符合国家免试认定改革实施范围的高等学校2022届及以后年份师范专业毕业生，可参与免试认定。

✅符合免试认定改革实施范围的高等学校

✅适用于2022届及以后年份师范专业毕业生

也就是说，政策从今年的毕业生开始，即2018级及以后，之前的学生不能免试认定。

Q3

和之前的免试认定有区别吗？

之前，实施免试认定的是教育类研究生和公费师范生，此次改革，扩大了免试认定改革范围。

Q4

如何确定自己是否符合要求？

教育部通知中提到，“具体名单另行印发”

部分省份如浙江、贵州已在教资笔试补充公告中公布了参加认定的学校名单，目前大家可以：

✅向本人所在学校咨询具体免试认定政策

✅也可以关注当地教育局的相关通知

Q5

可自愿参加统考，不能退费

符合免试认定的考生，根据自愿原则，可根据自身情况自行决定是否参加国家中小学教师资格考试，报名后，一经审核确认，并完成缴费，即视为自愿参加考试，不受理退费退考申请。

Q：2022届毕业师范生，已经考过了一门教资笔试，这次还可以再报名吗？

如果你所在的学校和专业符合免试认定教师资格证，可以参加学校组织的考试，也可以参加国家教资统考。

‼大家可以先咨询学校及相关政策，再做决定

Q6

非师范生可以考教资！没变！

改革不影响非师范生报考教资，可以报！

中石油总部：好大学免考名单！

11月5日下午14：00-16：00，按照中国石油2023年高校毕业生招聘工作安排，将进行线上通用能力考试。但有一批符合优才标准的毕业生（含高层次毕业生），免于参加准入考试。

【每日一题】#教师资格证#

【经典真题展示】#教师招聘#

【2018下】#教师资格证考试#

【科目】：【教育知识与能力·中学】

【单项选择题】

为了更好地因材施教，新学期伊始，在高一化学课上，李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解了学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（ ）。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

教师资格证考试教育知识与能力速记口诀#教师资格证# #2022教师资格证考试# #教资#

2023年职业教育怎么搞？

1月12日教育部召开的2023年教育工作会议强调要采取中高职贯通、中高本衔接、完善专升本考试办法和培养方式、探索支持高水平本科学校参与职业教育改革等措施，让职业教育早期分流的学生通过纵向贯通、横向融通的体系设计获得“回流”的可能，让不同禀赋的学生能够多次选择、终身学习、多样化成才。

从2022年5月1日《职业教育法》颁布实施，以法定形式明确职业教育是同普通教育同等重要的不同类型教育到2022年12月21日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》对职业教育发展进行战略规划，充分体现了党和国家对职业教育的高度重视。职业教育的春天已经来了，广大职业教育工作者应该撸起袖子加油干，让职业教育香起来，职业教育社会地位强起来。

国家应该尽快完善推行体现职业教育特色的“文化素质考试＋专业技能考试”职教高考制度，扩大职业本科招生人数，打通职业教育“中高本硕博”人才培养通道，回应社会关切，消除家长“盼子成才，盼女成凤”焦虑，让更多不同禀赋人通过职业教育使其升学有盼头，就业有技能，创业有优势，为工业强国、制造强国培养更多高素质技术技能人才。#头条创作挑战赛# #从今天起记录我的2023#

2022年下半年教师资格证笔试《中学教育知识与能力》冲刺提分卷三

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10月考试不管能不能如期举行，刷题还是要进行滴！

#教师资格证考试#

初中化学教招面试试讲教案

被考察的应该是学校而不是学生

读与思（1月16日）

被考察的应该是学校而不是学生。每所学校都应该有权利根据自己的课程颁发毕业证书，这些学校的标准应该经过查验和修正。教育改革的第一要务是，学校必须作为一个独立的单位，必须有自己的经过批准的课程，这些课程应该根据学校自身的需要由其自己的老师开发出来。如果我们不能确保这一点，那么我们就很容易从一种形式主义走向另一种形式主义，从一堆无用呆滞的思想走向另一堆无用呆滞的思想。———（英）怀特海著，庄莲平、王立中译注：《教育的目的》，文汇出版社2012年10月版，第19-20页。

在怀特海看来，“学校是任何国家机构中维持效率的真正的教育单位”。也就是说，一个国家的教育体系及其效率，主要是通过学校来实现的。所以，学校的水平与品质，决定了一个国家教育的整体水平与品质。也正因为如此，他主张应该考察评价“作为一个独立的单位”的学校的办学水平。至于对于学生的考察评价，怀特海寄希望与把校外考试作为一种“可供选择的制度”。也就是说，他不主张由教育行政部门对学生进行直接的考察，他们的主要任务应该是考察学校而不是学生。不过，怀特海也意识到这样做的风险所在。 他明确地指出：“在斯库拉和卡律布狄斯之间，或者，用通俗的话来说，就是每条道路的两边都有壕沟。如果我们落到某个主管部门的手中，而这个主管部门以为它能够把一切学校分成两三种严格的类型，各种类型又必须采用一种僵硬的课程，那么这对教育来说，是灾难性的，是致命的。”这里所说的斯库拉（Scylla）和卡律布狄斯（Charybdis），分别是在古希腊神话中中的女海妖和魔怪。斯库拉的身体有六个头、十二只脚，张着血盆大口守候在墨西拿海峡的一侧，海峡的另一侧是卡律布狄斯波涛汹涌的大漩涡。船只经过海峡时总是左右为难，要么被斯库拉吃掉船上的六名船员，要么被卡律布狄斯的凶险的大漩涡淹没。如果我们的教育行政部门用僵硬教条的标准考核学校，学校的命运只能像遭遇斯库拉和卡律布狄斯的船只那样，没有生存的空间。所以，怀特海认为，考核评价是必须的，为了某种目的把学校进行分类也是可以的，但是，这种考核评价应该尊重学校的办学自主权，应该允许学校根据自己的教师与学生的特点，学校所处社区环境的特点等研发属于自己的课程，“绝对不要有僵硬的、未经学校自己的老师进行修正过的课程”。

#乐山头条# 乐山市教育系统关于2023年寒假紧急通知#寒假#

按照有关通知精神，现将期末相关事项通知如下，请各校（园）迅速做好相关工作，确保学校工作的顺利进行。

1、除高二学业水平考试（1月7-8日）、高三“一调”（1月4-5日）考试外，其他年级本期末都不组织期末考试（下学期开学时另行通知）。

2、2022年12月30日幼儿园、中职学生离校。

3、2023年1月6日义务教育学校+高一年级学生离校。

4、2023年1月8日高二、三年级学生离校。

5、下学期2023年2月13日正式开学。

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