8月科学教育网苏苏来为大家讲解下。教师职业道德与人格魅力，教师职业道德的意蕴与修养）这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

教师职业道德和人格魅力是教师应该具备的重要素质。教师职业道德是指教师在教育教学过程中所表现出来的遵守职业伦理和道德准则的行为和态度，是教师职业行为和职业标准的表现。人格魅力是指教师个人优秀品质、形象和能力的综合体现，是教师生活态度、修养和教学效果的重要标志。本文将从教师职业道德和人格魅力两方面进行详细探讨，旨在提高教师职业素质，提升教学品质。

二、教师职业道德

1.遵守法律法规

教师作为一种职业，必须遵守国家有关法律法规和教育行业的规章制度，严格遵守纪律和规矩，做到遵守诚信、讲卫生、尊重他人等基本要求，维护教育教学的正常秩序。

2.尊重学生的人格

作为教师，在工作的过程中，一定要注重学生的人格尊重。教育是一种人类关系，教师尊重学生，就是尊重学生的人格，是对相互关系的一种肯定。学生除了接受教师指导教育之外，还应该得到情感上的关怀和尊重，这样才能培养学生心灵的健康成长。

3.维护教育教学质量

教师作为一种职业，教育教学质量是其核心职责。作为一名合格的教师，必须以学生为中心，注重教育教学质量，重视教学评价，促进学生全面素质的提高。

4.培养学生良好习惯

教师作为学生的“榜样”，应注重自身品行和良好习惯的培养，倡导良好的学风和文化风尚，教育引导孩子自觉养成好的学习和生活习惯。

5.自我反省和批评

教育是一种相互影响和共同进步的过程，教师应该自觉接受学生和同事的批评和意见，同时加强自我反省和自我约束，不断提高自己的职业道德素质。

三、教师人格魅力

1.教师形象的塑造

教师的形象是其人格魅力的重要表现之一。教师应该注重形象的塑造，培养高尚的文化品位、优秀的思想境界和良好的道德情操，做到言行一致、形神兼备，以德化人，发挥榜样作用。

2.积极发展自我

教师应该努力提高自己的学识水平，不断吸取新的知识和思想，学习新的教学方法和技巧，注重自我发展和自我提高，以适应新的教育发展趋势。

3.注重情感沟通

教师是教育教学的主角，在与学生相处的过程中，注重情感沟通和人际关系的建立，能够与学生保持良好的关系，增强学生的归属感和认同感。

4.掌握课堂管理技巧

课堂管理是教育教学中的重要部分，教师应当注重课堂管理技巧的掌握，建立和谐、民主、宽松的课堂氛围，让学生在自由和责任的环境中学习和成长。

5.注重学生成长

教师作为学生的引路人，应该注重学生的全面发展和成长，促进学生个性的发展和人格的提高，为学生成才开拓道路，为祖国培养未来的栋梁。

四、教师职业道德和人格魅力的互动关系

教师职业道德和人格魅力之间存在密切的互动关系。职业道德对人格魅力的塑造起到了积极促进作用，人格魅力又能够在职业道德实践中不断得到体现和升华。教师只有同时具备良好的职业品德和卓越的人格魅力，才能真正做到与学生心灵相通，切实发挥师德师魂的作用。

五、结论

教师职业道德和人格魅力是教师应该具备的重要素质。教师要始终保持职业精神和人格魅力的共同提高，一方面要注重职业规范、职业道德和工作标准，另一方面要注重个人自身的学习和成长，不断提升个人的文化素质和人格魅力，做到成为一名优秀的教育工作者。只有如此，才能真正实现教育教学的良性发展，为祖国和民族发展作出自己应有的贡献。

1. 作为一种社会职业，教师职业道德是进一步规范教师行为的重要维护者，强调教育从业人员应该以恪守职业道德为前提，弘扬教育精神，矫正教育行为中的偏差和失范。

2. 教师职业道德作为一种高度内在的职业责任和约束，在教学中具有导向和榜样的作用，能够切实维护基本的公平和公正，并为学生提供更具启发性和内涵的学习机会和环境，营造互信互爱共生的教学氛围。

3. 教师职业道德是体现教育学科中最高的精神文明，它带有固有的纯洁性和清晰性，规范了教师行为中的价值定位和伦理基础，是教职工作的核心和内在动力，可以引导教师以最优的态度与功效来面对学生，提高教学质量和效果。

二、教师职业道德的修养

1. 教学修养

教师职业教育具有强烈的主体性和有效性，需要一定的教育技巧和多元思考能力，因此教学的修养是教职工重要的素质标准。教学修养需要教师具备高尚的道德情操和职业操作能力，理性思考严格纪律，把握教育规律，因材施教，让学生能够在轻松的氛围中愉悦的学习，从而达到教师职业规范的最高要求。

2. 学生培养

教育工作是一项以学生为中心的工作，教师应注重学生的生命体验，尊重学生的自我表达和玩乐特性，并发掘学生的优势和潜力，有效地运用学科知识体系为学生个性和发展提供坚实和丰富的扶持。对学生成长和教育规程的保护，是教师职业道德修养的又一个体现。

3. 人格修养

教师职业道德需要教师具备正确的人格修养，强化自己的道德境界和心境，重视品德修养和生命质量，具有自信和自尊，以开放和自由的心态面对压力和挑战，塑造拥有良好心态和自律的教师形象。

4. 自我提升

教师职业道德的自我提升是通过对自身恒心耐性的不断改进和加深，自我完善和改进，在工作职位中不断寻求更高的发展和行动，增强自身的经验和理论素养，爱岗敬业创新发展，提高教育教学水平。

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