龙王庙正街小学（成都龙王庙正街小学）

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一、古代历史沿革：

1、四川龙王庙正街小学源远流长，始建于明朝乾隆年间，当时被称为“龙王庙正街学坊”，只建有一座楼阁，其中提供“基础文化教育”课程。

2、在1842年，孔子庙文化恢复工程的进行下，将此庙正街学坊改编成庙正街小学，此时学校内共有5个班级。当时围绕学校早晨朗诵课文、报读《爱国》、唱老调等活动日益流行，受到周围社区民众高度欢迎。

3、1908年，学校专门安排聘请一位教师，负责授课，并购置一批教学书刊，以进行教学和研究。

二、现代历史沿革：

1、1929年，学校实行新的授课方式，采用年级制且以汉语为主要语言进行授课，同时开设国际语言班，能够让学生学习英文、法文、德文和日文等多国语言，使小学生受到海外文化的熏陶。

2、1952年，学校教室内破旧不堪，急需进行大范围重修，以做好教学需要。

3、1986年，龙王庙正街小学进行了完善性改造工程，开设了实验室和图书室。

4、2000年，学校在重大投资下，把它改造成现代化的小学，现在拥有一个大篷房教室、一个多媒体教室和一个阅览室，并为学生建立了校园网络。

5、2011年，学校实施小学教育大规模改革，实行全新的课程体系，推行小学英语双语教学，为小学生安排体育活动以帮助学生全面发展。

一、 《龙王庙正街小学校纲》

1. 理念：以创新精神激发学生的创造潜能，开辟人才培养之路，以优良教育文化和积极学习环境提升学生素质，培养学生成为真正实践能力和国际视野强的国际化人才。

2.目标：通过普及和提高多元素质教育，培养爱国、宽容、谦虚、坚毅、勤奋、创新、开放、批判性思考、全面发展等素质，促进学生接受竞争式训练，在艰苦竞争中形成自觉学习，积极参与，提高学习素质和创新能力的全面发展。

3.内涵：全面发展学生的智力、身体、心理、道德等多方面能力，把国家新课改和地区特色结合，注重学生的创新思维的培养，形成和谐的校园氛围，培养学生的自觉性。

4. 校园文化：努力营造一种良好的学习氛围，让学生能在正确的价值观导向和良好的品格道德规范中茁壮成长，学会尊重他人，团结协作，注重建立把团结合作与创新灵活结合起来的教育文化，营造把学习、生活、学校文化活跃在一起的正能量学校文化环境，让学生拥有健康快乐的校园生活。

5. 教学内容：以国家课程改革方向和地方课程特色，实施以学生为中心、教师为引导，在探究式学习、团队协作课堂中实现多元素质教育、激发学生的潜能。

6.竞争培养： 通过建立竞争制度来培养学生爱岗敬业、自觉学习的精神，要求学生努力学习，认真参加竞赛，最终在学习上取得成功，进而发现和调动学生的独特个性和潜能。

7.教学质量：强调教师科学、系统、全面、精细地完成教学任务，注重与教学质量控制紧密结合，通过强调全人发展和个性发展，以提高教学质量和完善教学管理，确保每一个学生能够受到充分的教育和良好的成长环境。

8.综合服务：加强校内外交流，开展多形式的文化活动，教育社会各界友好联系，与家庭有效沟通，为学生建立科学、完整的阅读、健身和实践活动的综合服务项目，提供较好的生活、学习环境和心理支持，让学生体验教育氛围，实现身心协调发展，争取健康、快乐成长。

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