近视是怎么形成的原因（近视是怎么形成的）

您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。近视是怎么形成的原因，近视是怎么形成的相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、为什么生活条件越来越好，孩子的视力却越来越差了?因为，生活中眺望的机会越来越少了! 想一想，我们哪些时候需要看到5 米以外的地方？在办公室里面对的是电脑，回家看的是电视。

2、城市里楼房越盖越高，孩子下楼玩的机会越来越少。

3、在这样的环境下，我们和孩子一样面临的都是近距离用眼，眼睛的远视功能不可避免地越来越弱，特别是处于生长发育中的孩子，受环境的影响更大。

4、近视从何而得如果把我们的眼睛比成照相机的话，晶状体就像照相机的镜头， 眼球就像暗箱。

5、角膜的弯曲度在孩子3 岁前就定型了， 不能瞬时改变。

6、也就是说，只有镜头也就是晶状体是可以瞬时改变的。

7、为了看得清楚，晶状体会不断地自我调整，看远的地方，它就变扁；看近的地方，它就变凸。

8、这种生理功能叫“调节”。

9、眼睛的调节功能与晶状体的柔韧性很有关系，孩子的晶状体柔韧性非常好，调节能力很强。

10、所以，为了看得很清楚，他可以凑得很近地去看，这时他的晶状体会变得很凸；当看远处的东西时，他的晶状体又会变得很扁。

11、所以，当你发现孩子有时凑得很近地去看东西时，并非一定说明他近视了，而是他的晶状体太能干了，在自我调节。

12、年龄越大，晶状体柔韧性就越差，到了四五十岁，柔韧性就很差了，距离变近，晶状体却不能变凸，看近处不清楚，所以需要花镜来帮助调节。

13、到了六七十岁，晶状体就没有柔韧性了。

14、正因为孩子的晶状体太能干了，所以它会根据需要不断进行自我调节。

15、如果孩子持续地、长时间地近距离用眼，眼睛的睫状肌就会紧张，晶状体一直处于凸起的状态。

16、这时，孩子就会出现一些近视的征兆，比如看远处不清楚，这就是假性近视。

17、如果晶状体长期恢复不了扁平的状态，一部分孩子就成近视眼了。

18、近视，适应现代生活的必然结果实际上，近视眼是一种生活方式关联性疾病，是人类为了适应现代生活方式采取的一种适者生存的进化。

19、为了应付近距离工作，必须要有很好的近距离阅读能力，是眼睛适应环境的结果。

20、爱斯基摩人就是一个典型的例子，以前他们都是远距离用眼，根本没有近视的。

21、当现代文明进入北极圈以后，爱斯基摩人也出现近视眼了。

22、可见，生活在现代社会，自然而然地，我们的身体就会本能地做出调节，去适应这种生活。

23、轻度近视对多数人的生活影响还不大，一旦发展到中高度近视，引起眼轴变长，视网膜、脉络膜发生变性的时候，就进入了病理性近视，有可能带来视网膜脱离、眼底出血、玻璃体液化后脱离等后果，甚至失明。

24、所以，我们要注意的，是避免孩子的眼睛过早近视，近视太严重，给身体和生活带来麻烦。

25、现在，就让我们来搜索一下，除了遗传因素之外，哪些生活方式、哪些不良习惯，在影响我们孩子的视力。

26、7 大原因，让眼睛越看越近视：看近处的时候太多在城市里，人们的视线大部分时间都在5 米以内，你根本无法跟孩子解释什么是地平线，因为根本就看不见！正是因为城市里视野不开阔，缺少可以提供给孩子极目远眺的环境，不需要用远视，所以，他的远视功能就会越来越弱。

27、2、户外活动时间太少现在的生活空间太狭小，孩子大多数时候都在室内活动，近距离用眼的时候很多，而孩子的眼睛适应性是很强的，它会自己调节去适应这个近距离。

28、而且，在屋里的时候多了，看电视、玩电脑的机会也就增多了，如果再不注意距离、姿势，很容易让眼睛过度疲劳。

29、在户外，物体再怎么近，也要比屋里远。

30、有研究证明，常在户外运动的孩子比不常出门的孩子更少患近视。

31、3、以室内游戏为主以前我们玩的什么？打陀螺，扔沙包，捉迷藏，滚铁环……总之，大多数都是户外的集体活动。

32、户外活动时，眼睛会自动调节去看不同距离的东西，远近交替地用眼，使眼睛的睫状肌得到调节，不会感到疲劳。

33、而现在家长出于安全、方便等原因，多数情况下是让孩子在家里玩。

34、即使约了小朋友一起玩，不是去他家就是在你家，还是以室内游戏为主。

35、这样，孩子都在近距离用眼，眼睛的负担很重。

36、4、灯光强弱不当“灯光够不够亮？我担心灯光太暗了会影响孩子的视力。

37、”我们一般都这么想。

38、实际上，眼科专家认为，现在孩子看书、写字的灯光不是太暗，而是太亮了！过强的光线会使孩子的眼睛很容易感到疲劳。

39、孩子需要的是柔和的光，而且要保证光线来自于孩子的左前方。

40、所以，晚上孩子看书、写字时，可选择能调节明暗度的灯，将亮度调到柔和为准。

41、5、图书纸张、印刷太“讲究”越来越精美的印刷、越来越讲究的纸张，使童书越来越具观赏性了。

42、不过，这些精美的图书也有可能伤害到孩子的眼睛呢。

43、铜版纸反光太强，晚上感觉尤其明显，直晃眼睛。

44、这种晃眼的光医学上叫眩光，它使得你要看的东西更不清楚，眼睛更容易疲劳。

45、孩子出生后，视力发育还没有成熟，要一直发育到5 岁才接近成人水平。

46、所以幼小的孩子不能看太细小、不清晰的东西。

47、字大一些，画面简单一些，对比明显一些，对孩子来说才是适合的，这样孩子的眼睛不容易疲劳。

48、如果经常看细小的东西，或者颜色对比不清晰，睫状肌、晶状体工作量就会加大。

49、晶状体是受睫状肌支配的，睫状肌有张有弛，它的功能才能保持正常。

50、如果长期处于紧张状态，松弛不下来，它就会痉挛，形成假性近视。

51、6、配眼镜太随意给睫状肌散瞳验光是让孩子眼睛的睫状肌处于完全放松的状态，这样才能查出孩子视力不好的原因，到底是真性近视还是假性近视，是远视还是散光。

52、常规的散瞳验光需要一周时间才能恢复自由阅读。

53、性急的家长往往会选择快速散瞳剂。

54、但快速散瞳时，孩子的睫状肌只是处于不充分麻痹状态，并不是完全放松，这时候得出的检查结果并不准确，有可能会给孩子配了比实际度数要高的近视眼镜。

55、这样，孩子的近视就会向更深的度数发展。

56、眼科专家曾用雏鸡做过实验。

57、在雏鸡刚孵化出来时，就将它的一只眼“戴”上1000 度的近视镜。

58、过了一段时间，这只眼睛就真成了高度近视。

59、因为雏鸡眼球的球壁很软，眼睛要适应通过眼镜进入眼睛的光线，眼球就得随之改变，越变越长，真成近视了。

60、成长中的孩子的眼睛也一样。

61、有的孩子本来是假性近视，进行功能训练就可以恢复正常，但家长却不经过散瞳就直接去眼镜店给他配副眼镜戴上，这样一来，他的眼睛就要做自我调整，去适应通过眼镜进入眼球的光线。

62、在长期的适应过程中眼球慢慢发生变化，就会变成真性近视，或使近视进展加速。

63、7、近视眼镜度数太高你希望孩子配眼睛后视力能达到多少？ 1.5 ？ 1.2 ？ 很多家长和孩子都这么要求。

64、是啊，配完眼镜才看到0.8、1.0，那怎么行？不过，有经验的大夫还真不会给你的孩子这么配。

65、他会先问问孩子上课坐在什么位置，如果坐在第一、二排，矫正视力达到0.8 左右就行。

66、即使坐在后排，配上眼镜后能看到1.0就行了， 绝对不给配1.2 以上的。

67、这样，他的近视程度不会增高，或者增高得很慢。

68、反之，如果一配眼镜就要能看远到1.2、1.5，并且用这副眼镜看书写字，他明年的眼镜度数肯定要明显增高。

69、交替望远望近，让视力更好让孩子手里拿一个东西，比如尺子或铅笔，先看窗外远处的一个物体几秒钟，再收回目光看举在手里的东西几秒钟。

70、这样交替地看远处和近处，可以使睫状肌和晶状体处于活跃状态，是一种很好的锻炼眼睛、预防近视的方法。

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