为什么一年有四季教学设计（为什么一年有四季）

您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。为什么一年有四季教学设计，为什么一年有四季相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、地球好比作一只陀螺，它绕着自转轴不停地旋转，每转一周就是一天。

2、自转产生了昼夜交替的现象，朝着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是夜晚。

3、当我们中国这里是白天的时候，处在地球另一侧的美国正好是夜晚;地球自转的方向是自西向东的，所以我们看到日月星辰从东方升起逐渐向西方降落。

4、地球不但自转，同时也围绕太阳公转。

5、地球公转的轨道是椭圆的，公转轨道的半长径为149，597，870千米，轨道的偏心率为约0.0167，公转一周为一年，公转平均速度为每秒29.79千米，公转轨道面与赤道面的交角约为23°27’，且存在周期性变化地球自转和公转运动的结合产生了地球上的昼夜交替、四季变化和五带(热带、南北温带和南北寒带)的区分。

6、 由于地球自转轴与公转轨道平面斜交成约66°33′的倾角，因此，在地球绕太阳公转的一年中，有时地球北半球倾向太阳，有时南半球倾向太阳(左图)。

7、总之太阳的直射点总是在南北回归线之间移动，于是产生了昼夜长短的变化和四季的交替。

8、 在天文学中，四季分别以春分、夏至、秋分、冬至开始，但这样划分的季节，不能完全反映出各个地方每个季节的物候征。

9、因此，我们祖先把一年分为24节气，每一节气又分成3候。

10、气候还常用候(5天为一候)平均气温来划分四季:候平均气温＜10℃为冬季;＞22℃时为夏季;平均气温在10~22℃时为春、秋季。

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